La educación musical en nuestro sistema educativo es consecuencia de un largo proceso, afortunadamente, en los últimos años se incorpora a la Educación Primaria maestros especialistas, aunque todavía queda mucho camino por recorrer.
La música es vital para el desarrollo tanto de nuestro mundo interior como para la relación con el mundo exterior. Así pues con este artículo queremos reflejar la necesidad de la música en la educación y la importancia de esta como medio de lenguaje, comunicación, expresión, percepción y su importancia para el desarrollo integral del niño/niña.
A la hora de hablar de la música como lenguaje, hay que decir que un lenguaje es un sistema de comunicación, que implica la presencia de un emisor, de un receptor y de un código que comparten la música, al igual que el propio lenguaje dispone de un sistema codificado (si el lenguaje se basa en equivalencias entre las letras y sus signos, en música hallamos relación directa entre las notas y sus sonidos), representativo (mediante la palabra hablada podemos informar, también gracias a los sonidos musicales) y normativo (ambos constan de una serie de reglas y principios para su comprensión, aprendizaje y uso).
En este sentido, la música es un lenguaje no verbal, donde la materia es el sonido y el silencio. Como todo lenguaje requiere de una compresión que implica que el usuario es capaz de comprender los mensajes y de emitir otros, lo cual determina la necesidad de un proceso de inmersión y de formación para adquirir las competencias propias de este lenguaje. Así pues se puede establecer, de cierta forma, una relación directa entre los elementos del lenguaje hablado y los de lenguaje musical, además también hay que tener en cuenta que en la evolución histórica de la música va unida a la palabra hasta alcanzar su independencia definitiva con el desarrollo de la música puramente instrumental.
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